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钳工理实一体化教学探究

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摘要摘要本文针对钳工理实一体化教学，从激发学生钳工学习的热情、理实结合、分组教学、培养行为习惯四个方面提出了自己的提高教学效果的措施。

DOI rdxqy905jl/4161701

作者梁明

机构地区武汉技师学院湖北武汉430051

出处《教育学文摘》 2016年4期

关键词激发热情理实结合分组教学行为习惯

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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